VIERNES 29 DE MAYO (3 AÑOS)

HAPPY FRIDAY EVERYONE!!

¡QUÉ RÁPIDO SE HA PASADO LA SEMANA!

LO PRIMERO, OS QUEREMOS ENSEÑAR ALGUNOS TRABAJITOS QUE NOS HABÉIS MANDADO.

• VUESTROS TRABAJOS

UN TRABAJO MAGNÍFICO ARKAITZ Y MARCOS, SOIS UNOS CAMPEONES. NOS ENCANTA VER TODO LO QUE ESTÁIS HACIENDO DESDE CASA.
¡¡¡LO ESTÁIS HACIENDO GENIAL!!!

• DINOSAURS

COMO SABEMOS QUE OS ENCANTAN LOS DINOSAURIOS, HOY OS PROPONEMOS  APRENDER A REALIZAR…

¡¡¡FÓSILES DE MASA DE SAL!!!

PARA ELLO, CLARO ESTÁ, LO PRIMERO QUE NECESITAMOS APRENDER ES A HACER LA MASA DE SAL. SI SEGUÍS LOS PASOS QUE OS MOSTRAMOS A CONTINUACIÓN CONSEGUIRÉIS HACERLA EN UN PERIQUETE.

MASA DE SAL

MATERIALES NECESARIOS:

• 2 TAZAS DE HARINA DE TRIGO
• 1 TAZA DE SAL FINA
• 1 PARTE DE AGUA
• 1 CUENCO O BARREÑO PARA MEZCLAR LA MASA

PASO A PASO:

• EN PRIMER LUGAR AÑADIREMOS LA HARINA EN EL BARREÑO.
• DESPUÉS MEZCLAMOS LA HARINA CON LA SAL Y REMOVEMOS UN POCO.
• A CONTINUACIÓN AÑADIREMOS EL AGUA POCO A POCO REMOVIENDO PRIMERO CON UNA CUCHARA O UN PALO DE MADERA Y SEGUIDAMENTE CONTINUAREMOS AMASANDO CON LAS MANOS. (ESTA PARTE LES ENCANTARÁ HACERLA A LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS).
• SI QUERÉIS, TAMBIÉN PODÉIS HACER PASTA DE SAL DE COLORES AÑADIENDO UN POCO DE COLORANTE ALIMENTARIO AL AGUA ANTES DE MEZCLARLA CON LA HARINA.

FÓSILES DE DINOSAURIOS

MATERIALES NECESARIOS:

• MASA DE SAL
• DINOSARIOS, INSECTOS Y OTROS ANIMALES DE PLÁSTICO, HOJAS DE ÁRBOLES, CONCHAS, ETC.
• ACRÍLICOS Y PINCEL (OPCIONAL)
• PAPEL DE HORNO

PASO A PASO:

1. ESTIRAMOS LA MASA CON LAS MANOS FORMANDO PIEZAS DE FORMA IRREGULAR. COGEMOS NUESTRO OBJETO Y LO PRESIONAMOS SOBRE LA MASA.
2. CADA OBJETO ES DIFERENTE, DEBEMOS HACER PRUEBAS PARA VER EN QUÉ MODO TENEMOS QUE COLOCARLO PARA QUE DEJE MEJOR SU HUELLA. HORNEAMOS PARA SECAR.
3. SI QUERÉIS, UNA VEZ QUE EL FÓSIL ESTÁ SECO PODÉIS RESALTAR LOS RELIEVES Y BAJO RELIEVES PASANDO UN PINCEL DE CERDAS DURAS, APENAS ENSUCIADO CON ACRÍLICO (OSCURO PARA LOS BAJORELIEVES, CLARO PARA LOS RELIEVES). ESTE PASO SE LO DEJAREMOS A PAPÁ O A MAMÁ.

CONSEJOS:

• SI OS SOBRA MASA DE SAL Y LA QUERÉIS GUARDAR PARA OTRAS VECES , PODÉIS METERLA EN UN RECIPIENTE HERMÉTICO E INCLUSO GUARDARLA EN LA NEVERA PARA QUE AGUANTE MÁS TIEMPO.
• LA SUPERFICIE DONDE VAIS A TRABAJAR LA MASA DE SAL ES RECOMENDABLE QUE ESTÉ PREVIAMENTE ENHARINADA PARA QUE NO SE ENGANCHE.
• PODÉIS BARNIZAR VUESTRAS FIGURAS DE PASTA DE SAL PARA UN MEJOR ACABADO CON DIFERENTES BARNICES QUE PODÉIS ENCONTRAR EN TIENDAS ESPECIALIZADAS O TAMBIÉN PODÉIS UTILIZAR LA TRADICIONAL COLA VINÍLICA (COLA BLANCA) QUE ES LA QUE UTILIZAMOS MUCHAS VECES PARA PEGAR NUESTRAS MANUALIDADES.

¡SEGURO QUE QUEDAREIS ENCANTADOS Y ENCANTADAS

CON ESTA MANUALIDAD FÁCIL Y DIVERTIDA!

• CUENTO

Y AHORA… ¡ES LA HORA DEL CUENTO!

EN EL SIGUIENTE ENLACE, OS INVITAMOS A VER EL MARAVILLOSO CUENTO QUE SE TITULA   “A QUÉ SABE LA LUNA”, UNA HISTORIA DE COOPERACIÓN Y DE CONSEGUIR UN OBJETIVO CON LA AYUDA DE TODOS Y TODAS.

HANDS... ON YOUR HEAD.

HANDS... ON YOUR KNEES.

STORY TIME! ONE, TWO THREE! SSHHH...

¿OS HA GUSTADO? ESPERAMOS QUE SÍ. POR ESO, UNA VEZ QUE HAYÁIS ESCUCHADO EL CUENTO OS PROPONEMOS ESTAS ACTIVIDADES. PODÉIS LLEVAR A CABO LA QUE MÁS OS GUSTE.

• PRIMERA ACTIVIDAD

1. DIBUJAREMOS EN UNA CARTULINA EL MONTE, EL LAGO Y UNA GRAN LUNA. UNA VEZ DIBUJADOS PONDREMOS DOS TROZOS DE VELCRO, UNO QUE IRÁ DE LA LUNA AL MONTE Y OTRO PARALELO A SU IZQUIERDA. ACORDAROS DE QUE UN TROZO DE LA LUNA TENDRÁ QUE ESTAR TAMBIÉN PEGADO CON VELCRO PARA PODER QUITARLO COMO SI LE HUBIERAN DADO UN MORDISCO.

2. IMPRIMIREMOS / DIBUJAREMOS Y RECORTAREMOS FIGURAS DE CADA ANIMAL Y DEL SABOR AL QUE LE SABE LA LUNA

3. CONTAREMOS LA HISTORIA REPRESENTÁNDOLA CON NUESTROS PERSONAJES Y ESCENARIO.

• SEGUNDA ACTIVIDAD

SE TRATA DE REALIZAR UNA FICHA PERSONAL E INDIVIDUAL DE CADA UNO Y UNA DE NOSOTROS Y NOSOTRAS EN RELACIÓN CON LA HISTORIA. PARA ELLO, NECESITARÉIS SOLO UN METRO, UN LÁPIZ Y UNA GOMA DE BORRAR (POR SI ACASO NOS CONFUNDIMOS). ESTA SERÍA LA FICHA A RELLENAR:

OS DEJAMOS TAMBIÉN EL ENLACE A LA FICHA POR SI QUERÉIS IMPRIMIRLA AQUÍ.

• TERCERA ACTIVIDAD

USAREMOS NUESTRAS MANOS PARA ESTAMPAR EN UN PAPEL Y REPRESENTAR LOS DIFERENTES ANIMALES QUE ENCONTRAMOS EN EL CUENTO. AQUÍ TENÉIS ALGUNAS IDEAS. 

HAVE A GREAT WEEKEND Y'ALL!!!!

¡DÍA DE CINE EN 5 AÑOS! (29 DE MAYO)

GOOD MORNING BOYS AND GIRLS👦👧. BUENOS DÍAS CHICOS Y CHICAS. ¿QUÉ TAL HABÉIS EMPEZADO ESTE DÍA? SEGURO QUE CON UNA GRAN SONRISA. 


¿SABÉIS QUÉ VAMOS A HACER HOY? PUES VAMOS A VERLO (LET´S WE GO):  

¿QUÉ TAL VA LA GERMINACIÓN DE VUESTRA SEMILLA? ¿ESTÁIS ANOTANDO TODOS LOS CAMBIOS QUE ESTÁ EXPERIMENTANDO, VERDAD?

HOY VAMOS A VER CON LOS PAPÁS, LAS MAMÁS... UNA PELÍCULA. ¡QUÉ DIVERTIDO!

PERO TENEMOS QUE ESTAR MUY ATENTOS Y ATENTAS A ELLA, PORQUE EL LUNES OS HAREMOS PREGUNTAS SOBRE LA PELÍCULA. ESPERAMOS QUE LA DISFRUTÉIS EN FAMILIA.

PARA ACCEDER A ELLA, SI PINCHÁIS EN LA SIGUIENTE IMAGEN OS LLEVA:

TAMBIÉN PODEÍS REALIZAR LA SIGUIENTE MANUALIDAD DE LOS PERSONAJES DE LA PELÍCULA.

EN EL SIGUIENTE ENLACE PODEÍS ENCONTRAR DIBUJOS PARA COLOREAR DE LOS PERSONAJES DE LA PELÍCULA.

PERSONAJES DE LA PELÍCULA MASCOTAS

 
👉👉 RECORDAD QUE EN LA ENTRADA DEL DÍA 8 DE ABRIL, HAY UNOS ENLACES CON MATERIAL DE LECTOESCRITURA. HOY OS VOY A DEJAR UN NUEVO ENLACE CON MÁS MATERIAL. LETRILANDIA "EL PAÍS DE LAS LETRAS". 

EL PAÍS DE LAS LETRAS



📌 PARA AQUELLOS/AS QUE QUIERAN REPASAR Y/O AMPLIAR CONTENIDO EN INGLÉS, ESTA SEMANA OS DEJO DOS ENLACES CON FICHAS QUE PODÉIS REALIZAR:

JUNGLE VOCABULARY


BEACH VOCABULARY

❤¿OS HABÉIS DIVERTIDO? SEGURO QUE SÍ. ESPERAMOS QUE PASÉIS UN FELIZ FINDE.  OS ESPERAMOS EL LUNES CON MUCHAS COSAS MÁS. UN BESITO ENORME.❤

🎀🎀 ESTAREMOS ENCANTADAS DE RECIBIR COMENTARIOS SI LLEVÁIS A CABO ALGUNA DE LAS PROPUESTAS, ASÍ COMO DUDAS QUE OS VAYAN SURGIENDO, SUGERENCIAS, ETC. EN EL CORREO DEL COLE: cpmilagr-infantil@educacion.navarra.es 🎀🎀

TAREA 4 AÑOS -VIERNES, 29 DE MAYO-

VIERNES, 29 DE MAYO

¡BUENOS DÍAS! ESTAMOS TERMINANDO LA SEMANA.

HOY OS VAMOS A DEJAR UNAS LECTURAS MUY SENCILLAS.

UN ADULTO SERÁ EL ENCARGADO DE LEEROSLAS.

¡TENÉIS QUE ESTAD MUY ATENTOS!

PORQUE A CONTINUACIÓN, TENDRÉIS QUE RESPONDER A UNAS

PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN DEL TEXTO.

¡BUEN FIN DE SEMANA!

HI KIDS! HOW ARE YOU?

HOY VAMOS A TRABAJAR EL CONCEPTO: IGUAL QUE...THE SAME AS..

PARA ELLO VAMOS A VER EL SIGUIENTE VIDEO.

ATENTAS Y ATENTOS AMIGUIT@S PARA HACER LA ACTIVIDAD BIEN. =)

DESPUÉS VAMOS HACER LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES.

UNIREMOS CON UNA LÍNEA O CON EL DEDITO LOS OBJETOS QUE SON IGUALES.

TRAS ESTO PODÉIS COLOREAR SI QUERÉIS LOS DIBUJOS.

EN LA SIGUIENTE ACTIVIDAD HAREMOS LO MISMO QUE EN LA ANTERIOR.

HAVE A NICE DAY! KISSES!

Virgen María

      Hola chicos y chicas, ¿qué tal estáis?
   Estamos terminando el mes de mayo, y esta semana la vamos a dedicar a la oración de la Virgen María.

Euskera

EGUN ON!

¿Cómo os fue con las fichas del martes? Espero que bien, porque hoy seguiremos con las vocales que faltan.
Es el mismo tipo de ficha, así que me imagino que no tendréis problemas para poder hacerlo.

Espero que terminéis bien la semana y que disfrutéis del sábado y del domingo.
AGUR!

JUEVES 28 MAYO (3 AÑOS)

¡BUENOS DÍAS, POR LA MAÑANA, CHICOS Y CHICAS!

HOY ES…….¡JUEEEEEVEEEEEES!

• VUESTROS TRABAJOS

LO PRIMERO DE TODO, QUEREMOS QUE ECHÉIS UN VISTAZO A TODO LO QUE HA TRABAJADO ANDER. AQUÍ OS DEJAMOS ALGUNAS FOTOS Y UN VÍDEO DE LO BIEN QUE TRABAJA Y TODO LO QUE ESTÁ APRENDIENDO DURANTE ESTOS DÍAS:

MENUDO CAMPEÓN ESTÁS HECHO ANDER. ¡ESTAMOS MUY MUY ORGULLOSAS DE TI!

• DINOSAURIOS

COMO CADA JUEVES, SEGUIMOS CON EL PROYECTO Y OS VAMOS A PROPONER HACER UN ÁLBUM CON VUESTROS DINOSAURIOS FAVORITOS. ELEGIMOS LIBREMENTE EL FORMATO PARA HACERLO. PUEDE SER DE TAMAÑO  FOLIO O DE MEDIO FOLIO Y TIENE QUE CONTENER INFORMACIÓN SOBRE ELLOS:

• NOMBRE
• FOTO/DIBUJO
• ESQUELETO (OPCIONAL)
• HERBÍVORO / CARNÍVORO / OMNÍVORO (PODÉIS REPRESENTARLO MEDIANTE UN DIBUJO)
• BÍPEDO / CUADRÚPEDO / MARINO → PARA ELLO PODÉIS MOJAR LAS PATITAS DE VUESTRO DINOSAURIO DE JUGUETE FAVORITO Y ESTAMPAR DOS PATAS, SI ES BÍPEDO, O CUATRO, SI ES CUADRÚPEDO)
• ÉPOCA EN LA QUE VIVIÓ
• ALGÚN DATO CARACTERÍSTICO

• LECTOESCRITURA

YA RECONOCEMOS LETRAS PERO, MUCHAS VECES,  NOS CUESTA ESCRIBIRLAS. LO VAMOS TRABAJANDO Y ENTENDIENDO, PERO... ¡TODO A SU TIEMPO!

PARA PRACTICARLO DE OTRA MANERA, OS PROPONEMOS CONSTRUIR LETRAS DEL ABECEDARIO CON RECTAS Y CURVAS.

¡HACIENDO CLICK EN ESTE ENLACE, VERÁS QUÉ FÁCIL ES! 

Y LA ÚLTIMA PROPUESTA DE HOY ES………¡PRACTICAR PARA QUE LOS PEQUES  APRENDÁIS  A RECORTAR CON TIJERAS!

EN EL SIGUIENTE ENLACE, ENCONTRAREIS CONSEJOS E IDEAS PARA HACERLO BIEN. 

¡¡¡¡¡Y NOS DESPEDIMOS HASTA MAÑANA , RECORDÁNDOOS QUE NOS MANDÉIS FOTOS DE VUESTROS TRABAJOS!!!!! ¡¡¡¡¡A LAS SEÑOS NOS ENCANTA VER LO BIEN, BIEN, BIEN QUE LO HACÉIS!!!!!

¡YO SOY DE 5 AÑOS! (28 DE MAYO)

GOOD MORNING BOYS AND GIRLS👦👧. BUENOS DÍAS CHICOS Y CHICAS. ¿QUÉ TAL HABÉIS AMANECIDO ESTE JUEVES? ¿CON MUCHAS GANAS DE HACER COSAS? SEGURO QUE SÍ.

¿SABÉIS QUÉ VAMOS A HACER HOY EN CASTELLANO?

HOY NOS TOCA VOLVER A PRACTICAR LA SUMA. PRIMERO VAMOS A RECORDAR COMO SE SUMA A TRAVÉS DEL SIGUIENTE VÍDEO. RECORDAD QUE PARA SUMAR,LOS NÚMEROS PUEDEN COLOCARSE EN HORIZONTAL O EN VERTICAL.

AHORA VAMOS A PRACTICAR.

AHORA VAMOS A REALIZAR UN DIBUJO. PRIMERO REALIZAMOS LAS SUMAS Y BUSCAMOS EL COLOR CORRESPONDIENTE AL RESULTADO OBTENIDO. 

PODEMOS PREPARAR TARJETAS PARA REALIZAR SUMAS DE FORMA MÁS VISUAL, CON LAS CONSTRUCCIONES, CON POMPONES, CON OBJETOS Y JUGUETES QUE TENGAS EN CASA.

Y... ¿QUÉ PENSÁIS QUE HAREMOS HOY EN INGLÉS? HOY VAMOS A REPASAR LA LETRA X Y SU TRAZO EN MINÚSCULA.

PRIMERO, VAMOS A ESCUCHAR Y CANTAR LA CANCIÓN. PARA ELLO, OS AÑADIMOS UN VÍDEO CON LAS CANCIONES DE JOLLY PHONICS (LA DE LA LETRA X ESTÁ EN EL MINUTO 9:07, PERO PODÉIS CANTARLAS TODAS SI QUERÉIS) Y OTRO DE UNA CHICA HACIENDO EL GESTO QUE TENÉIS QUE HACER (EL GESTO DE LA LETRA X, SE ENCUENTRA EN EL MINUTO 6:46):

UNA VEZ VISTO LOS VÍDEOS, VAMOS A REALIZAR EL TRAZO DE LA X SIGUIENDO LA DIRECCIÓN ESTABLECIDA EN LA IMAGEN QUE OBSERVÁIS A CONTINUACIÓN:

TRAS ELLO, VAMOS A REALIZAR LAS SIGUIENTES FICHAS (SI NO ES POSIBLE IMPRIMIRLAS, PODÉIS PONER UNA HOJA EN LA PANTALLA DEL ORDENADOR Y CALCARLO O LE DECÍS A MAMÁ O PAPÁ QUE OS COPIEN LAS PALABRAS EN UN FOLIO Y VOSOTROS/AS LAS REPASÁIS O COPIÁIS):

EN LA PRIMERA FICHA: 

• PRIMERO, REPASAREMOS LA LETRA X EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA.
• Y DESPUÉS, COPIAREMOS LAS PALABRAS:  BOX (CAJA) Y FOX (ZORRO) EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA

SI LA HABÉIS PODIDO IMPRIMIR, LA PODÉIS PINTAR, SINO, NO PASA NADA.

EN LA SEGUNDA FICHA: 

VAMOS A REPASAR LAS SIGUIENTES PALABRAS EN MAYÚSCULA Y MINÚSCULA. Y LA LETRA X CON CADA UNA DE LAS VOCALES. 

(RECORDAD: SI NO PODÉIS IMPRIMIR, QUE OS COPIEN LOS PAPÁS Y LAS MAMÁS EN UNA HOJA LAS PALABRAS Y VOSOTROS LAS REPASÁIS O LAS COPIÁIS):

SAXOPHONE (SAXOFÓN)
TAXI (TAXI)

XYLOPHONE (XILÓFONO)

❤¿OS HABÉIS DIVERTIDO? SEGURO QUE SÍ. OS ESPERAMOS MAÑANA CON MUCHAS COSAS MÁS. DISFRUTAD DEL DÍA DE HOY.❤

🎀🎀 ESTAREMOS ENCANTADAS DE RECIBIR COMENTARIOS SI LLEVÁIS A CABO ALGUNA DE LAS PROPUESTAS, ASÍ COMO DUDAS QUE OS VAYAN SURGIENDO, SUGERENCIAS, ETC. EN EL CORREO DEL COLE: cpmilagr-infantil@educacion.navarra.es 🎀🎀